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UP TET परीक्षा हाईलाइट 2026

परीक्षा आयोजित करने वाली संस्था

उत्तर प्रदेश शिक्षा सेवा चयन आयोग (यूपीईएसएससी)

परीक्षा का नाम

उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (यूपीटीईटी) 2026

परीक्षा स्तर

राज्य स्तरीय शिक्षण पात्रता परीक्षा

पेपर स्तर

• पेपर 1 (कक्षा 1 से 5 तक)
• पेपर 2 (कक्षा 6 से 8 तक)

यूपी टीईटी परीक्षा 2026 की शहर सूचना पर्ची जारी होने की तिथि

22 जून 2026

यूपी टीईटी प्रवेश पत्र 2026 जारी होने की तिथि

30 जून 2026

यूपी टीईटी परीक्षा तिथि 2026

2, 3 और 4 जुलाई 2026

परीक्षा मोड

ऑफलाइन (ओएमआर-आधारित)

नौकरी का स्थान

उत्तर प्रदेश

परीक्षा का उद्देश्य

प्राथमिक और उच्च प्राथमिक शिक्षक पदों के लिए पात्रता निर्धारित करने हेतु

वैधता

जीवनभर

परीक्षा का स्वरूप

योग्यता आधारित 

यूपी टीईटी अधिसूचना 2026

UPTET पेपर 1 परीक्षा 2026 का पैटर्न

विषय

प्रश्नों की संख्या

अंक

परीक्षा की अवधि

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

30

30

150 मिनट

भाषा I (हिंदी)

30

30

भाषा II (अंग्रेजी/उर्दू/संस्कृत)

30

30

गणित

30

30

पर्यावरण अध्ययन

30

30

कुल

150

150

यूपी टीईटी पेपर 2 परीक्षा पैटर्न 2026

विषय

प्रश्नों की संख्या

अंक

परीक्षा की अवधि

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

30

30

150 मिनट

भाषा I (हिंदी)

30

30

भाषा II (अंग्रेजी/उर्दू/संस्कृत)

30

30

1. गणित और विज्ञान शिक्षकों के लिए गणित/विज्ञान
2. सामाजिक अध्ययन या सामाजिक विज्ञान के शिक्षक के लिए, सामाजिक अध्ययन
3. कोई अन्य शिक्षक, या तो (क) या (ख)

60

60

कुल

150

150

यूपी टीईटी बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र पाठ्यक्रम (दोनों के लिए सामान्य)

विषय 

उपविषय

विषय-वस्तु

• बाल विकास का अर्थ, आवश्यकता तथा क्षेत्र, बाल विकास की अवस्थाएँ, शारीरिक विकास, मानसिक विकास, संवेगात्मक विकास, भाषा विकास, अभिव्यक्ति क्षमता का विकास, रचनात्मकता एवं सृजनात्मक क्षमता का विकास।
• बाल विकास के आधार एवं उनको प्रभावित करने वाले कारक–वंशानुक्रम, वातावरण (पारिवारिक, सामाजिक, विद्यालयीय, संचार माध्यम)।

सीखने का अर्थ तथा सिद्धान्त 

• अधिगम (सीखने) का अर्थ, प्रभावित करने वाले कारक, अधिगम की प्रभावशाली विधियाँ।
• अधिगम के नियम– थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियम एवं अधिगम में उनका महत्व।
• अधिगम के प्रमुख सिद्धान्त तथा कक्षा शिक्षण में इनकी व्यावहारिक उपयोगिता, थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धान्त, पैवलव का सम्बद्ध प्रतिक्रिया का सिद्धान्त, स्किनर का क्रिया-प्रसूत अधिगम सिद्धान्त, कोहलर का सूझ या अन्तर्दृष्टि का सिद्धान्त, पियाजे का सिद्धान्त, व्यागोत्स्की का सिद्धान्त सीखने का वक्र– अर्थ एवं प्रकार, सीखने में पठार का अर्थ और कारण एवं निवारण। 

शिक्षण एवं शिक्षण विधाएँ 

• शिक्षण का अर्थ तथा उद्देश्य, सम्प्रेषण, शिक्षण के सिद्धान्त, शिक्षण के सूत्र, शिक्षण प्रविधियाँ, शिक्षण की नवीन विधाएँ (उपागम), सूक्ष्म शिक्षण एवं शिक्षण के आधारभूत कौशल। 

समावेशी शिक्षा–निर्देशन एवं परामर्श 

• शैक्षिक समावेशन से अभिप्राय, पहचान, प्रकार, निराकरण यथा: अपवंचित वर्ग, भाषा, धर्म, जाति, क्षेत्र, वर्ग, लिंग, शारीरिक क्षमता (दिव्यांगता, अवरोधित एवं वंचित वर्ग), अधिगम बाधिता, मानसिक दुर्बलता।
• समावेशन के लिए आवश्यक उपकरण, सामग्री, विधियाँ, टी०एल०एम० एवं अभिवृत्तियाँ।
• समावेशित बच्चों का अधिगम जाँचने हेतु आवश्यक टूल्स एवं तकनीकी।
• समावेशित बच्चों के लिए विशेष शिक्षण विधियाँ यथा ब्रेललिपि आदि।
• समावेशी बच्चों हेतु निर्देशन एवं परामर्श– अर्थ, उद्देश्य, प्रकार, विधियाँ, आवश्यकता एवं क्षेत्र।
• परामर्श में सहयोग देने वाले विभाग/संस्थाएँ:
  • मनोविज्ञानशाला उ०प्र०, प्रयागराज।
  • मंडलीय मनोविज्ञान केन्द्र (मंडल स्तर पर)।
  • जिला चिकित्सालय।
  • जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान में प्रशिक्षित गाइड/मेंटर्स।
  • पर्यवेक्षण एवं निरीक्षण तंत्र।
  • समुदाय एवं विद्यालय की सहायक समितियाँ।
  • सरकारी एवं गैर सरकारी संगठन।
• बाल-अधिगम में निर्देशन एवं परामर्श का महत्व।

अध्ययन और अध्यापन 

• बालक किस प्रकार सोचते और सीखते हैं; बालक विद्यालय प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों असफल होते हैं।
• शिक्षण और अधिगम की बुनियादी प्रक्रियाएँ; बालकों की अध्ययन क्रियाविधियाँ; सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में अधिगम, अधिगम के सामाजिक संदर्भ।
• एक समस्या समाधानकर्ता और एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बालक।
• बालकों के अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना; अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में बालक की ‘त्रुटियों’ को समझना।
• बोध और संवेदनाएँ।
• प्रेरणा और अधिगम।
• अधिगम में योगदान देने वाले कारक– निजी एवं पर्यावरणीय।

यूपी टीईटी हिंदी सिलेबस

स्तर

पाठ्यक्रम

प्राथमिक 

क) हिन्दी (विषय वस्तु) 

• अपठित अनुच्छेद।
• हिन्दी वर्णमाला (स्वर, व्यंजन)।
• वर्गों के मेल से मात्रिक तथा अमात्रिक शब्दों की पहचान।
• वाक्य रचना।
• हिन्दी की सभी ध्वनियों के पारस्परिक अंतर की जानकारी विशेष रूप से– ष, स, श, व, ब, द, ड, ढ, क्ष, छ, ण, तथा न की ध्वनियाँ।
• हिन्दी भाषा की सभी ध्वनियाँ, वर्ण, अनुस्वार, अनुनासिक एवं चन्द्रबिन्दु में अंतर।
• संयुक्ताक्षर एवं अनुनासिक ध्वनियों के प्रयोग से बने शब्द।
• सभी प्रकार की मात्राएँ।
• विराम चिह्नों यथा– अल्प विराम, अर्धविराम, पूर्णविराम, प्रश्नवाचक, विस्मयबोधक, चिन्हों का प्रयोग।
• विलोम, समानार्थी, तुकान्त, अनुकान्त, समान ध्वनि वाले शब्द।
• संज्ञा, सर्वनाम, क्रिया एवं विशेषण के भेद।
• वचन, लिंग एवं काल।
• प्रत्यय, उपसर्ग, तत्सम, तद्भव व देशज, शब्दों की पहचान एवं उनमें अंतर।
• लोकोक्तियाँ एवं मुहावरों के अर्थ।
• सन्धि– (1) स्वर सन्धि– दीर्घ सन्धि, गुण सन्धि, वृद्धि सन्धि, यण सन्धि, अयादि सन्धि।
       (2) व्यंजन सन्धि।
       (3) विसर्ग सन्धि।
• वाच्य, समास एवं अलंकार के भेद।
• कविओं एवं लेखकों की रचनायें।

ख)  भाषा विकास का अध्यापन

• अधिगम और अर्जन । 
• भाषा अध्यापन के सिद्धान्त । 
• सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं। 
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श । 
• एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियां और विकार । 
• भाषा कौशल । 
• भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना । 
• अध्यापन– अधिगम सामग्रियांः पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन । उपचारात्मक अध्यापन । 

उच्च प्राथमिक

क) विषय-वस्तु

• अपठित अनुच्छेद। 
• संज्ञा एवं संज्ञा के भेद | 
• सर्वनाम एवं सर्वनाम के भेद |
• विशेषण एवं विशेषण के भेद | 
• क्रिया एवं क्रिया के भेद |
• वाच्य- कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य, भाववाच्य। 
• हिन्दी भाषा की समस्त ध्वनियों, संयुक्ताक्षरों, संयुक्त व्यंजनों, अनुस्वार एवं चन्द्रबिन्दु में अन्तर। 
• वर्णक्रम, पर्यायवाची, विपरीतार्थक, अनेकार्थक, समानार्थी शब्द। अव्यय के भेद | 
• अनुस्वार, अनुनासिक का प्रयोग | 
• "र" के विभिन्न रूपों का प्रयोग । 
• वाक्य निर्माण (सरल, संयुक्त एवं मिश्रित वाक्य) । 
• विराम चिन्हों की पहचान एवं उपयोग । 
• वचन, लिंग एवं काल का प्रयोग । 
• तत्सम तद्भव, देशज एवं विदेशी शब्द |
• उपसर्ग एवं प्रत्यय । 
• शब्द युग्म । 
• समास, समास विग्रह एवं समास के भेद |
• मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ ।
• क्रिया सकर्मक एवं अकर्मक | 
• सन्धि एवं सन्धि के भेद । (स्वर, व्यंजन एवं विसर्ग सन्धियाँ) । 
• अलंकार। (अनुप्रास, यमक, श्लेष, उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति) 

ख) भाषा विकास का अध्यापन

• अधिगम अर्जन । 
• भाषा अध्यापन के सिद्धान्त । 
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं। 
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर विवेचित संदर्श । 
• एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाइयां, त्रुटियां और विकार । 
• भाषा कौशल । 
• भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना । 
• अध्यापन–अधिगम सामग्रियांः पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन । उपचारात्मक अध्यापन । 

यूपी टीईटी अंग्रेजी पाठ्यक्रम 2026

स्तर

विषय

प्राथमिक 

• Unseen Passage  
• The Sentences 

1. Subject and Predicate 
2. Kinds of Sentences  

• Parts of Speech 

1. Kinds of Noun 
2. Pronoun 
3. Adverb 
4. Adjective 
5. Verb 
6. Preposition 
7. Conjunction  

• Tenses- Present, Past, Future  
• Articles  
• Punctuation  
• Word Formation  
• Active & Passive Voice  
• Singular & Plural  
• Gender 

उच्च प्राथमिक

• Unseen Passage  
• Nouns and their Kinds  
• Pronoun and its Kinds  
• Verb and Its Kinds  
• Adjectives and their Kinds & Degrees  
• Adverb and its Kinds  
• Preposition and its Kinds  
• Conjunction and Its Kinds  
• Intersection 
• Singular and Plural  
• Subject and Predicate  
• Negative and interrogative sentences  
• Masculine and Feminine Gender  
• Punctuations  
• Suffix with Root words  
• Phrasal Verbs  
• Use of Somebody, Nobody, Anybody  
• Part of Speech  
• Narration  
• Active voice and Passive voice  
• Antonyms & Synonyms  
• Use of Homophones  
• Use of the request in sentences  
• Silent Letter in words 

यूपी टीईटी उर्दू पाठ्यक्रम

स्तर

विषय

प्राथमिक 

• अपठित अनुच्छेद। 
• ज़बान की फन्नी महारतों की मालूमात । 
• मशहूर अदीबों एवं शायरों की हालातें जिन्दगीं एवं उनकी रचनाओं की जानकारी । 
• मुखतलिफ असनाफे अदब जैसे, मज़मून, अफसाना, मर्सिया, मसनवी दास्तान वगैरह की तारीफ में, अमसाल । 
• सही इमला वं तलफ्फुज की मश्क । 
• इस्म, जमीर, सिफत, मुतज़ाद अल्फाज, वाहिद, जमा, मोजक्कर, मोअन्नस वगैरह की जानकारी । 
• सनअते, (तशबीह व इस्तआरा, तलमीह, मराअतुन्नजीर) वगैरह। 
• मुहावरों, जर्बुल अमसाल की मालूमात ।
• मखतलिफ समाजी मसायल जैसे माहौलियाती बराएअम्न, अदमे, तग़जिया, वगैरह की मालूमात । 
• आलूदगी जिन्सी नाबराबरी, नाख्वान्दगी, तालीम 
• नज़्मो, कहानियों, हिकायतों एवं संस्मरणों में मौजूद समाजी एवं एखलाकी अक़दार को समझना। 

उच्च प्राथमिक

• अपठित अनुच्छेद। 
• ज़बान की फन्नी महारतों की जानकारी । 
• मुखतलिफ समझना: अदब-ए-हम्द, ग़ज़ल, कसीदा, मर्सिया, मसनवी, गीत वगैरह की समझ एवं उनके फर्क को समझना । 
• मुख्तलिफ शायरों, अदीबों की हालाते जिन्दगी से वाकफियत एवं उनकी तसानीफ की जानकारी हासिल करना । 
• मुल्क की मुश्तरका तहज़ीब में उर्दू जबान की खिदमत और अहमियत से वाकफियत हासिल करना । 
• इस्म व उसके अक़साम, फेल, सिफत, ज़मीर, तज़कीर, तानीस, तज़ाद की समझा। 
• सही इमला एवं एराब की जानकारी होना । 
• मुहावरे एवं जर्बुल अमसाल से वाक़फियत हासिल करना। 
• सनअतों की जानकारी होना । 
• सियासी, समाजी एवं ऐखलाकी मसले के तईं बेदार होना और उस पर अपना नज़रिया वाजे रखना । 

यूपी टीईटी संस्कृत 2026

स्तर

विषय

प्राथमिक 

क) विषय वस्तु

• अपठित अनुच्छेद।
• संज्ञाएँ– अकारान्त पुल्लिंग। 
• अकारान्त स्त्रीलिंग | 
• अकारान्त नपुंसकलिंग। 
• ईकारान्त स्त्रीलिंग। 
• उकारान्त पुल्लिंग। 
• ऋकारान्त पुल्लिंग। 
• ऋकारान्त स्त्रीलिंग | 
• घर, परिवार, परिवेश, पशु, पक्षियों, घरेलू उपयोग की वस्तुओं के संस्कृत नामों से परिचय | 
• सर्वनाम । 
• क्रियाएँ । 
• शरीर के प्रमुख अंगों के संस्कृत शब्दों का प्रयोग | 
• अव्यय । 
• सन्धि-सरल शब्दों की सन्धि तथा उनका विच्छेद् (दीर्घ सन्धि)।
• संख्याएँ - संस्कृत में संख्याओं का ज्ञान । 
• लिंग, वचन, प्रत्याहार, स्वर के प्रकार, व्यंजन के प्रकार, अनुस्वार एवं अनुनासिक व्यंजन | 
• स्वर व्यंजन एवं विसर्ग सन्धियाँ, समास उपसर्ग, पर्यायवाची शब्द, विलोम शब्द, कारक, प्रत्यय एवं वाच्य | 
• कवियों एवं लेखकों की रचनाएँ । 

ख) भाषा विकास का अध्यापन

• अधिगम और अर्जन । 
• भाषा अध्यापन के सिद्धान्त । 
• सुनने और बोलने की भूमिकाः भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं। 
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श । 
• एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाईयां, त्रुटियां और विकार । 
• भाषा कौशल । 
• भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करनाः बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना । 
• अध्यापन– अधिगम सामग्रियांः पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन । 
• उपचारात्मक अध्यापन । 

उच्च प्राथमिक

क) विषय वस्तु

• अपठित अनुच्छेद।
• सन्धि- स्वर, व्यंजन | 
• अव्यय । 
• समास । 
• लिंग, वचन एवं काल का प्रयोग । 
• उपसर्ग । 
• पर्यायवाची । 
• विलोम । 
• कारक |  
• अलंकार । 
• प्रत्यय | 
• वाच्य | 
• संज्ञाएँ - निम्नवत् सभी शब्दों की सभी विभक्ति एवं वचनों के रूपों का ज्ञान:- 

1. पुल्लिंग शब्द । 
2. स्त्रीलिंग शब्द | 
3. नपुसंकलिंग शब्द ।
4. अकारान्त पुल्लिंग। 
5. अकारान्त स्त्रीलिंग | अकारान्त नपुसंकलिंग । 
6. उकारान्त पुल्लिंग । 
7. उकारान्त स्त्रीलिंग | 
8. उकारान्त नपुसंकलिंग । 
9. ईकारान्त पुल्लिंग । 
10. ईकारान्त स्त्रीलिंग | 
11. ईकारान्त नपुसंकलिंग | 
12. ऋकारान्त पुल्लिंग | 

• सर्वनाम । 
• विशेषण । 
• धातु । 
• संख्याएँ । 

ख) भाषा विकास का अध्यापन

• अधिगम और अर्जन । 
• भाषा अध्यापन का सिद्धान्त । 
• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं। 
• मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श । 
• एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाईयां, त्रुटियां और विकार । 
• भाषा कौशल । 
• भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करनाः बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना । 
• अध्यापन–अधिगम सामग्रीः पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन । 
• उपचारात्मक अध्यापन । 

यूपी टीईटी गणित पाठ्यक्रम 2026

स्तर

विषय

प्राथमिक 

ए) विषय-वस्तु 

• संख्याएँ एवं संख्याओं का जोड़, घटाना गुणा, भाग। 
• लघुत्तम समापवर्त्य एवं महत्तम समापवर्तक। 
• भिन्नों का जोड़, घटाना, गुणा व भाग। 
• दशमलव- जोड़, घटाना, गुणा व भाग। 
• ऐकिक नियम। 
• प्रतिशत। 
• लाभ–हानि। 
• साधारण ब्याज। 
• ज्यामिति–ज्यामितीय आकृतियाँ एवं पृष्ठ, कोण, त्रिभुज, वृत्त। धन (रुपया–पैसा)। 
• मापन– समय, तौल, धारिता, लम्बाई एवं ताप। 
• परिमिति (परिमाप) – त्रिभुज, आयत, वर्ग, चतुर्भुज। 
• कैलेण्डर। 
• आंकड़े। 
• आयतन, धारिता–घन, घनाभ। 
• क्षेत्रफल– आयत, वर्ग। 
• रेलवे या बस समय–सारिणी। 
• आंकड़ों का प्रस्तुतीकरण एवं निरूपण। 

बी) शिक्षण संबंधी मुद्दे

• गणितीय/तार्किक चिंतन की प्रकृति।
• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान।
• गणित की भाषा।
• सामुदायिक गणित। 
• औपचारिक एवं अनौपचारिक पदतियों के माध्यम से मूल्यांक। 
• शिक्षण की समस्यायें।
• त्रुटि विश्लेषण तथा अधिगम एवं अध्यापन के प्रासंगिक पहलू। 
• नैदानिक एवं उपचरात्मक शक्षण।  

उच्च प्राथमिक

• प्राकृतिक संख्याएँ, पूर्ण संख्याएँ, परिमेय संख्याएँ।
• पूर्णांक, कोष्ठक, लघुत्तम समापवर्त्य और महत्तम समापवर्तक।
• वर्गमूल।
• घनमूल।
• सर्वसमिकाएं।
• बीजगणित, अवधारणा – चर संखयाएं, अचर संखयाएं, चर संख्याओं की घात।
• बीजीय व्यंजकों का जोड़, घटाव, गुणा और भाग; बीजीय व्यंजकों के पद और पदों के गुणांक; समान और असमान पद; व्यंजकों की घात; एकपदी, द्विपदी और त्रिपदी की अवधारणा।
• युगपद समीकरण, द्विघात समीकरण, रैखिक समीकरण।
• समांतर रेखायें, चतुर्भुज का निर्माण, त्रिभुज का निर्माण।
• वृत्त और चक्रीय चतुर्भुज।
• वृत्त की स्पर्श रेखाएँ।
• वाणिज्यिक गणित – अनुपात, समानुपात, प्रतिशत, लाभ और हानि, साधारण ब्याज, चक्रवृद्धि ब्याज, कर, वस्तु विनिमय प्रणाली।
• बैंकिंग – वर्तमान मुद्रा, कैश और नकद रसीद।
• सांख्यिकी – आंकड़ों का वर्गीकरण, पिक्टोग्राफ, माध्य, माध्यिका और बहुलक, आवृत्ति
• पाई और बार चार्ट, अवर्गीकृत डेटा का प्रतिनिधित्व करते हैं।
• प्रायिकता ग्राफ, बार आरेख और मिश्रित बार 
• कार्तीय समतल।
• माप
• घातांक।

बी) शिक्षण संबंधी मुद्दे

• गणितीय/तार्किक चिंतन की प्रकृति।
• पाठ्यचर्या में गणित का स्थान।
• गणित की भाषा।
• सामुदायिक गणित। 
• मूल्यांकन।
• उपचारात्मक शिक्षण | 
• शिक्षण की समस्यायें।

यूपी टीईटी ईवीएस पाठ्यक्रम 2026 (केवल प्राथमिक स्तर के लिए)

विषय

उपविषय

इच्छुक क्षेत्र

• परिवार।
• भोजन, स्वास्थ्य और स्वच्छता। 
• आवास।
• पेड़, पौधे और जन्तु।
• हमारा पर्यावरण।
• मेला।
• स्थानीय पेशे से जुड़े व्यक्ति और व्यवसाय। 
• पानी।
• परिवहन और संचार।
• खेल और खेल भावना।
• भारत – नदियाँ, पहाड़, पठार, जंगल, परिवहन, महाद्वीप और महासागर।
• हमारा राज्य – नदियाँ, पहाड़, पठार, जंगल, परिवहन।
• संविधान।
• शासन प्रणाली – स्थानीय स्वशासन, ग्राम पंचायत, नगर पंचायत, जिला पंचायत, नगरपालिका, नगर निगम, जिला प्रशासन, राज्य शासन प्रणाली, विधानमंडल, न्यायपालिका, कार्यपालिका, राष्ट्रीय त्यौहार, राष्ट्रीय प्रतीक, मतदान, राष्ट्रीय एकता।
• पर्यावरण – आवश्यकता, महत्व और उपयोगिता, पर्यावरण संरक्षण, पर्यावरण के प्रति सामाजिक उत्तरदायित्व, पर्यावरण संरक्षण के लिए चलाई जा रही योजनायें।

ईवीएस में शिक्षण संबंधी मुद्दे

• पर्यावरण अध्ययन की अवधारणा और व्याप्ति।
• पर्यावरण अध्ययन का महत्व, एकीकृत पर्यावरण अध्ययन।
• पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा।
• अधिगम सिद्धांत।
• विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की व्याप्ति और संबंध।
• कान्सेप्ट को प्रस्तुत करने के तरीके।
• गतिविधियाँ।
• प्रयोग / व्यावहारिक कार्य।
• बहस।
• सतत और व्यापक मूल्यांकन।
• शिक्षण सामग्री/सहायक उपकरण।
• समस्यायें।

उत्तर प्रदेश टीईटी विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम 2026 (केवल उच्च प्राथमिक स्तर के लिए)

विषय 

पाठ्यक्रम 

विज्ञान

ए) सामग्री

• दैनिक जीवन में विज्ञान, महत्वपूर्ण खोज, महत्व, मानव विज्ञान और प्रौद्योगिकी।
• रेशे और वस्त्र, रेशों से वस्त्रों तक की प्रक्रिया।
• सजीव और निर्जीव पदार्थ – सजीव जगत, सजीव जीवों का वर्गीकरण, वनस्पतियों और जीवों के आधार पर पौधों और जानवरों का वर्गीकरण, जीवों में अनुकूलन, जानवरों और पौधों में परिवर्तन।
• जन्तु की संरचना और कार्य।
• सूक्ष्मजीव और उनका वर्गीकरण।
• कोशिका से अंग तंत्र तक।
• किशोरावस्था, विकलांगता।
• खाद्य पदार्थ, स्वास्थ्य, स्वच्छता और रोग, फसल उत्पादन, नाइट्रोजन चक्र।
• जंतुओं में पोषण।
• पौधों में पोषण, जनन, उपयोगी पौधे।
• जीवित प्राणियों, उपयोगी जानवरों में श्वसन और उत्सर्जन।
• विद्युत धारा का मापन।
• चुंबकत्व।
• गति, बल और मशीनें।
• ऊर्जा।
• कंप्यूटर।
• ध्वनि। 
• स्थिर विद्युत।
• प्रकाश और प्रकाश यंत्र।
• वायु – गुण, संघटन, आवश्यकता, उपयोगिता, ओजोन परत, ग्रीनहाउस प्रभाव।
• जल – आवश्यकता, उपयोगिता, स्रोत, गुण, प्रदूषण, जल संरक्षण।
• पदार्थ, पदार्थों का समूह, पदार्थों का पृथक्करण, पदार्थ की संरचना और प्रकृति।
• परिवेश में परिवर्तन, भौतिक और रासायनिक परिवर्तन।
• अम्ल, क्षार, लवण।
• ऊष्मा और ताप।
• मानव निर्मित सामग्री, प्लास्टिक, कांच, साबुन, मिट्टी।
• खनिज और धातु।
• कार्बन और उसके यौगिक।
• ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों।

बी) शिक्षण संबंधी मुद्दे

• विज्ञान की प्रकृति और संरचना।
• प्राकृतिक विज्ञान – उद्देश्य और लक्ष्य।
• विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना।
• दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण।
• प्रेक्षण / प्रयोग / अन्वेषण (वैज्ञानिक विधि)।
• नवाचार।
• पाठ्यचर्या सामग्री / शिक्षण-अधिगम सामग्री।
• मूल्यांकन।
• समस्यायें।
• उपचारात्मक शिक्षण।

सामाजिक विज्ञान

ए) सामग्री

• इतिहास
• नागरिकशास्र
• भूगोल
• पर्यावरण अध्ययन
• गृह विज्ञान
• व्यायाम शिक्षा
• संगीत
• उद्यान विज्ञान और फल संरक्षण

ख) सामाजिक अध्ययन की अवधारणा एवं कार्यप्रणाली

• कक्षा की प्रक्रियायें, क्रियाकलाप और व्याख्यान।
• विवेचित चिंतन का विकास करना।
• पूछताछ/अनुभवजन्य साक्ष्य।
• सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्यायें।
• परियोजना कार्य।
• मूल्यांकन।

यूपी टीईटी 2026 पेपर 1 पाठ्यक्रम पीडीएफ डाउनलोड करें 

यूपी टीईटी 2026 पेपर 2 सिलेबस पीडीएफ डाउनलोड करें  (सामाजिक विज्ञान)

यूपी टीईटी 2026 पेपर 2 सिलेबस पीडीएफ डाउनलोड करें (सभी के लिए)

परीक्षा की तैयारी के लिए अन्य महत्वपूर्ण लिंक

सरकारी परीक्षाओं के लिए नवीनतम करेंट अफेयर्स 2026

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